DIPLOMATURA UNIVERSITARIA EN INVESTIGACIÓN, PREVENCIÓN Y ASISTENCIA DE LAS ADICCIONES

INSCRIPCIONES A PARTIR DEL: LUNES 4 DE FEBRERO DE 2013

INGRESAR A ESTE ENLACE PARA VISUALIZAR LA PROPUESTA EN PROFUNDIDAD Y LA PERSPECTIVA DESDE DONDE SE ABORDA LA PROBLEMÁTICA ADICTIVA: DIPLOMATURA: ENLACES INTEGRADOS

La complejidad de la problemática exige una mirada interdisciplinaria articulada, para  abordarla desde la integralidad.

GUÍA CLÍNICA DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA 

EN ADICCIONES

Les dejo un nuevo material que circula gratuitamente por la web.
Es un libro excelente. Presenta una sistematización de las intervenciones psicológicas que han demostrado efectividad en el tratamiento de las adicciones.
El Modelo transteórico del cambio, el Modelo sistémico, las Comunidades terapéuticas entre otros modelos de intervención.
Describe los diferentes dispositivos y analiza la evidencia empírica. Imperdible.

Coordinadores: Elisardo Becoña Iglesias y Maite Cortés Tomás
Autores: Eduardo José Pedrero Pérez, José Ramón Fernández Hermida, Lorena Casete Fernández, Mª Pilar Bermejo González, Roberto Secades Villa y Vicente Tomás Gradolí.

Edición completa en PDF

Esta Guía Clínica ha sido financiada con la ayuda de la Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas (convocatoria septiembre 2007)
EDITA: Socidrogalcohol  - PORTADA: Martín Impresores, S.L.
I.S.B.N.: 978-84-612-4795-0 - DEP. LEGAL: V-2818-2008 - IMPRIME: MARTIN IMPRESORES, S.L. • Pintor Jover, 1 - 46013 VALENCIA


SOCIDROGALCOHOL  Avda. Vallcarca nº 180, Barcelona - Tel.: 932103854
E-mail: socidrogalcohol@socidrogalcohol.org - www.socidrogalcohol.org 

CURSO DE CAPACITACIÓN EN ADICCIONES

OPINANDO SOBRE EL PROYECTO DE LEY PARA DESPENALIZAR EL CONSUMO DE DROGAS

Actualmente, la ley 23737 de estupefacientes, está siendo cuestionada y hay propuestas para su
modificación. Es realmente necesario replantear algunos puntos de la misma.
Hay que considerar, que, bajo la doctrina de esa ley, es que se establecieron los circuitos estatales
que dan respuesta actualmente a la problemática relacionada con el consumo. Y, si bien lo hace de
manera ineficiente y con muchos cuestionamientos válidos, es la respuesta actual. No es posible
plantear que deje de hacerlo, sin instalar, en forma inmediata y simultánea, otros circuitos de
prevención, detección, atención, derivación y asistencia de las adicciones. Por ello, el debate no
sólo debe ser ideológico, sino que, simultáneamente debe ser funcional, operativo y ejecutivo. De
otra manera, no se generará un cambio real y sustancial, sino que será una cuestión nominacional,
pero peligroso, ya que se plantea el riesgo de que muchos usuarios de sustancias y sus familias,
queden fuera del circuito que, aunque con deficiencias, atendía sus demandas.

Entonces: Despenalizar optimizando los siguientes circuitos estatales:

• El circuito público de salud, para responder a los usuarios de drogas. Centros de atención suficientes y acordes a la diversidad de la demanda, tanto en función del tipo de adicción,como de la edad, zona de residencia, etc.
• El circuito público de educación para capacitación, promoción y prevención de la conducta adictiva. Formación básica para docentes en ejercicio y en formación. Planteo de prevención en la currícula obligatoria desde la primaria hasta la secundaria, atendiendo a los diversos niveles de complejidad con que puede abordarse la problemática.
• El circuito de desarrollo social para promover y potenciar el trabajo en red. Potenciando los factores protectores altamente investigados para el desarrollo de una población saludable.
• El circuito de seguridad para dar respuestas a los delitos relacionados con el narcotráfico.

La legalización de sustancias, requiere como condición previa y obligada, un estado ordenado e
inclusivo que garantice educación, salud y seguridad a sus ciudadanos. No es imposible lograrlo,
pero es un proceso, no depende de una modificación de algunos artículos solamente. 
Plantear legalizar sustancias debería ser un punto de llegada, no de partida.

REFORMA DE LA LEY DE DROGAS 23737

Debaten los proyectos de ley para despenalizar el consumo de drogas. Los proyectos serán analizados esta semana en cámara de diputados, con el aporte de especialistas.

Es condición para la despenalización, que se habiliten nuevos circuitos para responder a la demanda asistencial.

Todas las posturas coinciden en afirmar que: consumir sustancias, no es un delito. 

La adicción y sus consecuencias a nivel individual, familiar y social, es un problema de salud pública. Y como tal, ante una situación de consumo, teniendo en cuenta las circunstancias se deben poner en marcha dispositivos sanitarios y del ámbito de la educación, para prevenir y asistir. Es necesario despenalizar el consumo.

Ahora bien, es condición para comenzar a debatir la legalización, el establecimiento de políticas sociales inclusivas a nivel sanitario y educativo que den respuesta preventiva y asistencial a la problemática adictiva. Esto debe estar instalado antes de plantear una legalización. Países que ya han avanzado en la despenalización, como Portugal, nos advierten que una de las primeras consecuencias es la mayor demanda de los usuarios de droga al sistema de salud Experiencia en Portugal. Entrevista Página 12

La legalización es el punto de llegada de una política integral e inclusiva, no de partida. 

Es posible plantear la despenalización, que, de hecho ya está vigente. La despenalización posibilitará implementar dispositivos de inclusión y no de mayor estigmatización. Pero es necesario que se construya un nuevo circuito de detección, derivación y atención para poder dar respuesta a la conducta de riesgo en relación al consumo de sustancias.

Por otro lado, la reducción de daños no debe ser una respuesta paliativa para una población especialmente  vulnerable. Debe ser parte de una política integral en salud pública, que promueva la salud y ofrezca respuestas basadas en la concepción de salud como derecho social básico y universal. Debe plantearse como una estrategia en situaciones de cronicidad, no en situaciones de inminente consumo a edades tempranas. 

Para ir construyendo posturas, es necesario conocer. Uno de los proyectos que se comenzaron a debatir en la legislatura, es el presentado por el senador Aníbal Fernández, ex jefe de gabinete.

Para ver el proyecto completo pueden ingresar a:  PROYECTO ANIBAL FERNÁNDEZ

Espero sus comentarios!!

ABORDAJE ESTRATÉGICO EN ADICCIONES

NUEVA PLANIFICACIÓN: 

EL 26 y 27 de OCTUBRE EN EL MARCO DE LA DIPLOMATURA UNIVERSITARIA EN ADICCIONES:

SE DICTARÁ EL CURSO:

"ABORDAJE ASISTENCIAL ESTRATÉGICO EN ADICCIONES"

Lo dictará el Psicólogo chileno MARIO PACHECO LEON 

Titulado en la Universidad de Chile. Asesor y Supervisor Clínico del Convenio CONACE-Gendarmería, en el Programa “Intervención en personas con consumo problemático de sustancias psicoactivas, recluidas en los establecimientos penitenciarios chilenos”.

Dicta cursos de formación en hipnoterapia ericksoniana a profesionales de la salud mental en Mendoza y San Luis, República de Argentina. Es miembro fundador de la Fundación Puentes de Cambio de Mendoza. Es miembro fundador, Codirector y Director académico del Instituto Milton H. Erickson de Santiago (Centro Para el Desarrollo de la Psicoterapia Estratégica Breve)También es Director Académico del Instituto Puentes Para el Cambio Humano (IPUCAHU) de Talca.

Entre varias publicaciones, se encuentra: "Modelo de Intervención en personas con consumo problemático de sustancias psicoactivas". "Manual para Tratamiento de Bajo Umbral en establecimientos penitenciarios".  Área Técnica de Tratamiento y Rehabilitación, CONACE, Ministerio del Interior, Santiago, 2009. Editor de las publicaciones del Instituto Milton H. Erickson Santiago de Chile.

DÍAS: 

VIERNES 26/10/2012 de 16:30 A 21:30 HS

SÁBADO 27/10/2012  de 8:30 A 13:30 HS y de 15:30 A 20:30 HS

DURACIÓN: 15 HS. RELOJ 

FACULTAD DE PSICOLOGÍA - UNIVERSIDAD DEL ACONCAGUA

Catamarca 367 ciudad Mendoza

Departamento de posgrado: Teléfono: 5201643 E-Mail: posgrado_psico@uda.edu.ar 

TEMAS:

1. Modelo Transteórico del Cambio de Comportamientos de James Prochaska y Carlo DiClemente:

Algunos de  los hallazgos de Prochaska y DiClemente que aun continúan teniendo validez:

• La motivación para el cambio de comportamientos es un proceso; y no una cualidad del sujeto (que esté o no esté motivado); y, por lo tanto, la motivación puede fomentarse. 

• La motivación para el cambio de comportamientos no es lineal, sino que es fluctuante, experimentando el individuo avances y retrocesos.

• Puede fomentarse la motivación para el cambio de comportamientos si se activan los procesos de cambio (es decir, la motivación inicial para el cambio es modificable).

• Las intervenciones terapéuticas destinadas a fomentar el cambio de comportamientos, deben adaptarse/acomodarse a la fase del cambio en la cual se encuentra inicialmente el individuo.

De ésto se desprende lo siguiente:

• En toda interacción entre un terapeuta/consejero y un individuo que ha acudido en forma voluntaria u obligada a un contexto de tratamiento o de consejería, al mismo tiempo que el terapeuta conoce/diagnostica el problema que ha llevado a la entrevista al sujeto, o el problema que los demás ven en él, debe realizar un DIAGNOSTICO DE LA DISPOSICIÓN MOTIVACIONAL PARA EL CAMBIO DE COMPORTAMIENTO Y LA DISPOSICION PARA INGRESAR A TRATAMIENTO.

• Ese “diagnóstico” de la disposición motivacional será de utilidad para que el terapeuta/consejero ACOMODE SU ESTILO DE COMUNICACIÓN (INTERVENCIÓN) a la posición que presenta el individuo

     2. Entrenamiento en Entrevista Motivacional

"Una señora de San Borombón, le enseñaba a ladrar a su lechón. Mas como en vez de guau, decía miau, creyó que no estudiaba la lección"

María Elena Walsh

Las Intervenciones Estratégicas son aquellas en las que el entrevistador diseña y lleva a cabo todo lo que ocurre durante  la sesión.

La Entrevista Motivacional promueve la disponibilidad del paciente para el cambio, y para intentar varias alternativas conductuales que lleven a la recuperación y a la salud.Según, Miller y Rollnick: 

La Entrevista motivacional es un enfoque que ayuda a las personas a que adquieran un compromiso y alcancen el deseo de cambiar.Tiene dos fases y cada una responde a técnicas de intervención específicas:Fase I: Construyendo la motivación para el cambio. Fase II: Fortaleciendo el compromiso para el cambio

LOS ESPERAMOS!!

PARA RECIBIR INFORMACIÓN RESPECTO A LA INSCRIPCIÓN, COSTO Y CUALQUIER OTRA DUDA, PUEDEN ENVIAR UN CORREO A: andreagrelo@gmail.com

MÁS INFORMACIÓN DE LA DIPLOMATURA EN FACEBOOK:

https://www.facebook.com/pages/DIPLOMATURA-UNIVERSITARIA-EN-ADICCIONES/240690575990879

INICIA HOY CURSADO DIPLOMATURA EN ADICCIONES

HOY VIERNES 27/04/2012 A LAS 1630 HS.

 INICIAN LAS CLASES

LOS ESPERAMOS!!!!!

El martes 24 de abril, se realizó una clase abierta, en la que se presentó la síntesis del paradigma que sustenta la propuesta educativa, resumido en el siguiente power point: 

PARADIGMA Y ACCIONES.

Los docentes realizaron una reseña de las bases teóricas de los contenidos conceptuales de sus módulos.

Se percibió el desafío que se inicia, al participar de esta primer cohorte de  diplomandos que participarán de un proyecto de investigación colectivo, que implicará la exposición en jornadas de interés público y la posibilidad de publicaciones científicas.

DIPLOMATURA EN ADICCIONES: APRENDER INVESTIGANDO

CLASE ABIERTA: MARTES 24 DE ABRIL 20 HS. Facultad de psicología. Universidad del Aconcagua.

MENDOZA - ARGENTINA

RECUERDEN: INICIA: VIERNES 27 DE ABRIL

La diplomatura en adicciones parte de una concepción de aprendizaje activo y participativo; sustentado en la construcción colectiva de conocimientos. Desde esta postura, la evaluación, pasa a ser una instancia más en el proceso de aprendizaje.
Les describo aquí, la modalidad de evaluación y de la diplomatura:
Para la aprobación final de la diplomatura, los diplomandos serán incluidos como parte del equipo en un Proyecto de investigación, aprobado por el Instituto de Investigaciones de la Facultad de psicología de la UDA, que irán desarrollando a lo largo del cursado. El aporte particular que cada grupo realice, será presentado en unas jornadas abiertas a la comunidad un mes posterior a la finalización del cursado. Para ello, tendrán docentes tutores que acompañarán y asesorarán en forma continua durante el proceso de la investigación.
Les anexo el resumen del proyecto que ya fue presentado y aprobado:

La investigación de adicciones, dentro del Observatorio en niñez, adolescencia y familia de la Universidad del Aconcagua

El presente trabajo es un proyecto de investigación colaborativa. El objetivo es  establecer a partir de fundamentos teóricos y empíricos, propuestas de investigación en adicciones, en cada una de las líneas planteadas por el Observatorio en niñez, adolescencia y familia: Salud, Educación, Seguridad, Jurídica y Comunitaria; de la Universidad del Aconcagua.

El fundamento teórico estará dado por el rastreo bibliográfico focalizado en la temática de niñez, adolescencia y familia; en articulación con la problemática adictiva. El sustento empírico se desarrollará a partir de la exploración de los recursos específicos en relación a las fuentes de datos disponibles, que hará posible el desarrollo de las futuras investigaciones propuestas.

Las propuestas estarán encuadradas por las líneas de investigación propuestas desde el observatorio: Educación, Seguridad, Jurídica, Salud y Comunitaria.

Como resultados, se obtendrá el desarrollo de cada línea de investigación desde la perspectiva de las adicciones, planteado a partir de las temáticas a investigar, de acuerdo al rastreo realizado sobre Observatorios en niñez, adolescencia y familia, y la investigación en adicciones.

En la línea de Educación, se apuntará a proponer temáticas que impliquen el diseño, implementación y evaluación de programas preventivos en el ámbito escolar, apuntando a construir conocimiento que aporte en el diseño y gestión  de las  políticas públicas educativas.

En la línea de Seguridad, la mirada se deposita en la reducción de la oferta, las medidas de control, y las políticas públicas planteadas en seguridad.

En el ámbito jurídico, la legislación vigente a nivel nacional e internacional, el estudio de los diferentes modelos propuestos en el mundo, ventajas y desventajas. Son alguno de los ejes a investigar. Las instituciones y las políticas públicas en relación al encuadre legal, son también temáticas a desarrollar.

Las intervenciones que apuntan a la reducción de la demanda a nivel preventivo y asistencial, y la medición de su impacto, son temáticas a profundizar para hacer una propuesta que posibilite la mejora del funcionamiento del sistema de salud en relación a la problemática adictiva.

Lo comunitario basará su rastreo en la investigación epidemiológica, las estadísticas de consumo problemático de sustancias y lo relacionado con el impacto comunitario, tanto de las adicciones como de las política públicas que se implementan.

Objetivo general:

Realizar aportes específicos acerca de la investigación en adicciones, en cada una de las líneas de investigación del Observatorio en niñez, adolescencia y familia.

Entrenar en metodología de la investigación a los alumnos de la diplomatura universitaria en adicciones con un encuadre  de  investigación colaborativa, a partir de la participación con seguimiento tutorial, de los diplomandos en el presente proyecto.

Objetivos específicos:

Desarrollar líneas temáticas de investigación en el área de Salud, Educación, Seguridad, Jurídica y Comunitaria, con respecto a la problemática adictiva.

Indagar las propuestas de investigación en adicciones vigentes en otros observatorios relacionados con niñez, adolescencia y familia.

Relevar las fuentes de datos disponibles para el estudio de las adicciones.

Establecer el estado de situación de la investigación en adicciones en el marco  regional y global.

Construir un marco teórico que fundamente las líneas de investigación de la problemática adictiva en el observatorio de niñez, adolescencia y familia.

INICIA DIPLOMATURA UNIVERSITARIA EN INVESTIGACIÓN, PREVENCIÓN Y ASISTENCIA DE ADICCIONES

ESTÁN ABIERTAS LAS INSCRIPCIONES HASTA ALCANZAR EL CUPO PREVISTO.

A PARTIR DEL LUNES 4 DE FEBRERO DE 2013, ESTÁN ABIERTAS LAS INSCRIPCIONES PARA LA COHORTE 2013 DE LA DIPLOMATURA.

(Ver entrada actualizada)

INICIO: VIERNES 27 DE ABRIL 2012

LOS DESTINATARIOS DEBERÁN:

Poseer título de nivel Superior de Técnico o profesional de grado universitario en las siguientes áreas profesionales: Niñez, Adolescencia y Familia, Minoridad y Familia, Psicología, Trabajo Social,  y otras profesiones afines.

Una comisión de admisión, analizará la trayectoria educativa y laboral de los aspirantes que pertenezcan a otras disciplinas, quienes deberán acreditar experiencia y/o formación en la temática de las adicciones. La comisión resolverá sobre la admisión de los postulantes, aceptándolos o fundamentando su denegatoria.

Quienes estén interesados y no estén incluidos en las disciplinas mencionadas, deberán enviar su curriculum vitae con todos los datos referentes a su formación académica (Título o materias rendidas hasta el momento y analítico) y, de haber, su experiencia en el trabajo con adicciones. Enviar a: 
"Posgrado Facultad Psicologia - UDA" <posgrado_psico@uda.edu.ar> 

• OBJETIVO GENERAL:

Formar recurso humano que, integrado en equipos interdisciplinarios, cuenten con herramientas específicas para el diseño, la implementación y evaluación de intervenciones preventivas y asistenciales integrales en drogadependencia, desde el saber específico de la disciplina original del diplomando.

• OBLIGACIONES CURRICULARES:

Ø  Bases psicosociales, biológicas y epidemiológicas.

Modelos de intervención y paradigmas.  Evolución histórica del concepto de drogodependencia. Multifactorialidad. Situación epidemiológica local y nacional.

Ø  Investigación en adicciones

Investigación, generalidades. Aplicación de software en el análisis de datos. Investigación en drogodependencia.

Ø  Psicopatología de las adicciones

Neurobiología de las adicciones. Circuito de recompensa. Diagnóstico y tratamiento. Psicofarmacología de la dependencia de las diferentes drogas.

Ø  Contexto y adicciones

Sociedad de consumo y adicciones. Las redes personales como herramienta de promoción social. Implicancias sociales y terapéuticas de la ley 23737.

Ø  Abordaje asistencial de las adicciones

Teorías  y modelos motivacionales. Modelos integrativos. Modelo sistémico. Modelo cognitivo. Comunidades terapéuticas. Intervenciones psicosociales en tabaquismo.

Ø  Abordaje preventivo de las adicciones

Modelos teóricos. Programas preventivos. Formulación y evaluación de proyectos. Prevención familiar. Prevención escolar. Prevención laboral y prevención comunitaria.

• MODALIDAD:  Presencial

• INICIO: Viernes 27 de ABRIL 2012

• DURACIÓN: 13 meses. Carga horaria total: 250 hs reloj
• COSTO: $350 mensuales

• CURSADO: MENSUAL

Viernes de 16.30 a 21.30 hs y el sábado siguiente de 8.30hs a 13.30hs.

• CUERPO DOCENTE:

Lic. Mgter Andrea Agrelo. Psicóloga, magister en drogodependencia

Lic. Mario Pacheco León (Chile) Psicólogo Especialista en adicciones

Lic. Carmen Esteves. Psicóloga. Especialista en adolescencia

Lic. Horacio Cappa. Psicólogo. Especialista en estadística aplicada a la investigación

Lic. Federico Jurín. Psicólogo.

Lic. Mgter Diana Calderón.  Magister en drogodependencia

Lic. Mgter Juan Marcelino Sgró. Magister en evaluación institucional

Lic. Roxana Jaleff.. Especialista en promoción y educación para la salud.

Dra. Shirley Espósito. Médica psiquiatra

Dra. Mónica Altemir. Médica clínica. Especialista en atención primaria en adicciones

Lic. Dr. Alejandro Paredes. Sociólogo.  Doctor en historia

Lic. Fernanda Aguilar Especialista en problemáticas sociales en  ámbito comunitario

Dr. Tristán Casnati. Abogado

Lic. Hilda Fadin. Licenciada en niñez, adolescencia y familia.

Lic. Fabiana Calabró. Licenciada en Niñez, adolescencia y familia

§        COORDINACIÓN:  Magister Andrea Agrelo

·         METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

 El proceso de aprendizaje se dará en dos niveles simultáneos:

- Un nivel para la adquisición de conocimiento, la comprensión y el análisis de contenidos específicos acerca de la problemática de las adicciones. En este nivel se desarrollarán los encuentros con espacios de exposición experta y apoyo de multimedia, promoviendo la participación activa de los alumnos. Se establecerán espacios de intercambio y colectivización del conocimiento a partir de la aplicación de técnicas  participativas, apuntando a construir grupalmente posturas y criterios de intervención frente a las adicciones. Para ello se aplicarán: técnicas de resolución de problemas, estudios de casos, rolle playing, análisis y evaluación de programas preventivos y asistenciales, y la  implementación de técnicas creativas y vivenciales.

- El otro nivel de aprendizaje será exclusivamente empírico, estará dado por la incorporación de los diplomandos, desde el segundo mes del cursado, en un proyecto de investigación con respecto a la problemática de las adicciones, favoreciendo así la culminación de la diplomatura, a partir de un entrenamiento intenso y específico en la investigación en drogadependencia. Ello demandará de los diplomandos la disponibilidad de dos hs y media semanales que podrán ser on line (Skype, E-mail, etc) o presenciales, según necesidad.

 INFORMES E INSCRIPCIONES:  

INICIA INSCRIPCIÓN: LUNES 12 DE MARZO DE 2012.
 Departamento de Posgrado
     Facultad de Psicologia
   Catamarca 361-Mendoza
         0261 5201643
posgrado_psico@uda.edu.ar

EL TRABAJO EN EQUIPO ES TRABAJO CON EMOCIÓN

Queridos lectores, comparto con ustedes una obra recientemente editada, de gran valor para quienes el trabajo en equipo le da identidad a la tarea.

Es el producto de un trabajo de investigación, enfocado al clima emocional en los equipos de trabajo.
AUTORAS Alina Danet, Inma Romera, M. Ángeles Prieto
EDITOR: Joan CArles MArch Cerdá

EQUIPOS CON EMOCIÓN

Además del enlace (que quedará también en la pestaña de libros on line), les dejo este escrito de Mario Benedetti, que cierra el capítulo 16 de: "Liderazgo emocional" en el libro, y refleja el enfoque de esta obra:

La gente que me gusta

Mario Benedetti

Me gusta la gente que vibra, que no hay que empujarla, que no hay que decirle que haga las cosas, sino que sabe lo que hay que hacer y que lo hace. 

La gente que cultiva sus sueños hasta que esos sueños se apoderan de su propia realidad. 

Me gusta la gente con capacidad para asumir las consecuencias de sus acciones, la gente que arriesga lo cierto por lo incierto para ir detrás de un sueño, quien se permite huir de los consejos sensatos dejando las soluciones en manos de nuestro padre Dios.

Me gusta la gente que es justa con su gente y consigo misma, la gente que agradece el nuevo día, las cosas buenas que existen en su vida, que vive cada hora con buen ánimo dando lo mejor de sí, agradecido de estar vivo, de poder regalar sonrisas, de ofrecer sus manos y ayudar generosamente sin esperar nada a cambio.

Me gusta la gente capaz de criticarme constructivamente y de frente, pero sin lastimarme ni herirme. La gente que tiene tacto.

Me gusta la gente que posee sentido de la justicia.

A estos los llamo mis amigos.

Me gusta la gente que sabe la importancia de la alegría y la predica. La gente que mediante bromas nos enseña a concebir la vida con humor. La gente que nunca deja de ser aniñada.

Me gusta la gente que con su energía, contagia.

Me gusta la gente sincera y franca, capaz de oponerse con argumentos razonables a las decisiones de cualquiera.

Me gusta la gente fiel y persistente, que no desfallece cuando de alcanzar objetivos e ideas se trata.

Me gusta la gente de criterio, la que no se avergüenza en reconocer que se equivocó o que no sabe algo. La gente que, al aceptar sus errores, se esfuerza genuinamente por no volver a cometerlos.

La gente que lucha contra adversidades.

Me gusta la gente que busca soluciones.

Me gusta la gente que piensa y medita internamente. La gente que valora a sus semejantes no por un estereotipo social ni cómo lucen. La gente que no juzga ni deja que otros juzguen.

Me gusta la gente que tiene personalidad.

Me gusta la gente capaz de entender que el mayor error del ser humano, es intentar sacarse de la cabeza aquello que no sale del corazón.

La sensibilidad, el coraje, la solidaridad, la bondad, el respeto, la tranquilidad, los valores, la alegría, la humildad, la fe, la felicidad, el tacto, la confianza, la esperanza, el agradecimiento, la sabiduría, los sueños, el arrepentimiento y el amor para los demás y propio son cosas fundamentales para llamarse GENTE.

Con gente como ésa, me comprometo para lo que sea por el resto de mi vida, ya que por tenerlos junto a mí, me doy por bien retribuido.

Mario Benedetti

FORO INTERNACIONAL: DROGAS UN BALANCE A UN SIGLO DE SU PROHIBICIÓN"

Hasta hoy, se realiza en México un Foro internacional para evaluar y debatir las políticas prohibicionistas imperantes en materia de drogas. Se han dado cita expertos internacionales en el tema.


Un resumen de noticias al respecto:

Del 15 de febrero, hasta hoy, la capital Azteca, será el escenario de un debate internacional sobre políticas públicas de drogas. Políticos, escritores y científicos, se reúnen y debaten sobre el tema.
Debaten en México pros y contras de la legalización de drogas
Legalizar las drogas en México no resolvería el problema de violencia ni de adicciones, coincidieron Margarita Zavala, presidenta del DIF nacional; Alejandro Poiré, secretario de Gobernación, y el politólogo Alejandro Hope. 
Juzgan inútil legalizar drogas
En contraparte, el escritor Héctor Aguilar Camín y el ex presidente brasileño Fernando Henrique Cardoso —quien nunca propuso despenalizar cuando gobernaba— se pronunciaron por la legalización
Legalizar drogas reduciría violencia en México
El ex presidente de Colombia dijo que el prohibicionismo era una política fracasada y se pronunció en favor de la regulación de las drogas.
César Gaviria: sugiere cambio radical contra el narco
El excanciller Jorge Castañeda conminó al gobierno mexicano a cambiar el discurso “chillón” que ha mantenido frente a Estados Unidos en el combate a las drogas, el crimen organizado y la violencia. http://www.proceso.com.mx/?p=298493
El ex presidente colombiano dijo que hasta que no se comience a juzgar a los políticos, a los funcionarios, marinos, soldados y jueces no habrá resultados tangibles.
La inmunidad de legisladores aumenta la corrupción

Para que México transite hacia un modelo de despenalización de las drogas capaz de revertir la política punitiva, se necesita que gobernadores y alcaldes progresistas, con autonomía de los poderes centrales, abran el debate y acepten analizar las posibilidades, sostiene Ethan Nadelmann, director de la Alianza para una Política de Drogas, organización considerada en Estados Unidos como punta de lanza en la búsqueda de modelos alternativos frente a los problemas del narcotráfico y las adicciones.                                                                         La realidad impondrá debate sobre legalizar drogas: Nadelmann

VIDEO: DEBATES DEL FORO PARA VER Y ESCUCHAR

17 DE FEBRERO:

Un planteo serio y bien fundamentado:

PARLAMENTO EUROLATINOAMERICANO CRITICA POSTURA DE MÉXICO CONTRA LAS DROGAS

ACTUALIZACIÓN: Domingo, 19 de febrero

Una nota de opinión del Diario Crónica de México, hace un recorrido sobre cómo fue instalándose el tema de la legalización, quiénes lo embanderan y quiénes los condenan. Muy buena nota.

CRÓNICA DE HOY: Agitación en el vecindario

Espero que puedan detenerse a leer e informarse sobre las diferentes opiniones expertas, para comenzar a construir posturas adecuadas a cada contexto socio político particular.

La problemática de las drogas es compleja y requiere un abordaje acorde con ello. 


Les recuerdo que próximamente se abrirán las inscripciones para la 

DIPLOMATURA UNIVERSITARIA EN  INVESTIGACIÓN, PREVENCIÓN Y ASISTENCIA EN ADICCIONES

Para más datos, ingresen a este enlace que integra todos los links donde pueden informarse más sobre la diplomatura: DIPLOMATURA: ENLACES INTEGRADOS

Como siempre, hasta pronto, y espero sus comentarios!!!

DIPLOMATURA: ENLACES INTEGRADOS

El siguiente enlace, los lleva a una plataforma en la que se pueden integrar un conjunto de links. En este caso, tendrán disponibilidad a todos los espacios de información y comunicación que se ha ido creando para optimizar el intercambio de opiniones y la colectivización de conocimiento, a partir de la propuesta de la DIPLOMATURA UNIVERSITARIA EN INVESTIGACIÓN, PREVENCIÓN Y ASISTENCIA DE ADICCIONES.

Los invito a recorrerlos y a aprender a utilizarlos, como herramientas fundamentales para la comunicación en un espacio educativo.

http://www.jogtheweb.com/run/UMPISoPpMg7i/DIPLOMATURA-UNIVERSITARIA-EN-ADICCIONES

Hasta pronto y ojalá puedan comenzar a animarse a interactuar.

Andrea.

Debate sobre la despenalización de drogas

Aumenta el debate sobre la despenalización de drogas

Interesante artículo que hace un paneo de la postura en algunos países de latinoamérica con respecto a la necesidad de despenalizar el consumo, a partir del foco puesto en el alto nivel de violencia que el narcotráfico genera. Pero, también plantea lo que esto implicaría para EE UU:

¿Cómo Bolivia se va a liberar del narcotráfico si es un negocio global? (...) Nosotros estamos planteando la legalización de las drogas para acabar con el negocio capitalista del narcotráfico", dijo Echazú.El político, cuya fuerza es minoritaria y no tiene representación parlamentaria, agregó que "el imperialismo jamás" aceptaría esa propuesta porque la venta ilegal de narcóticos "es uno de sus negocios".

Apoyando esa idea, la Comisión global de políticas de drogas, opinó en un informe del 2010:

Una Comisión de Alto Nivel compuesta por expresidentes y figuras de renombre internacional publicó a fines de 2010 un crítico reporte que cataloga de fracaso la guerra contra las drogas y pide un replanteamiento total de la estrategia antinarcóticos del planeta. En su reporte, la “Comisión Global de Políticas de Drogas” pide a los países acabar con criminalización y experimentar con la regulación del uso de sustancias hoy ilícitas.

“A 50 años del inicio de la Convención de la ONU sobre Drogas Narcóticas y 40 años de que el presidente de EEUU Richard Nixon lanzara la guerra contra las drogas, son necesarias, y de manera urgente, reformas fundamentales a nivel nacional y en las políticas globales de las drogas”, señala el informe.

Entre los miembros de la Comisión figuran el entonces primer ministro de Grecia, George Papandreou, el exsecretario General de la ONU Kofi Annan, el exjefe de la Reserva Federal de EEUU Paul Volcker, el exsecretario de Estado George Shultz y los expresidentes César Gaviria (Colombia), Ernesto Zedillo (México) y Fernando Cardoso (Brasil), los escritores Mario Vargas Llosa y Carlos Fuentes, entre muchos otros.

Los invito como siempre a informarse y participar en el debate.

Hasta la próxima!!

Andrea

POLÍTICA PÚBLICA INTERNACIONAL EN DROGAS.

La intención de esta entrada es que comencemos a informarnos para poder proponer y tener una presencia activa en la toma de decisiones de las políticas públicas que son las que enmarcan el accionar de profesionales y ONGs.

Sería interesante comenzar a verter opiniones por este medio para poder construir una propuesta consensuada desde quienes venimos trabajando en la temática.

El actual secretario de la SEDRONAR será durante este año el presidente de la CICAD 

(Comisión Interamericana para el Control del Abuso de Drogas, de la OEA). Como tal, está 

comenzando a plantear la política a seguir.

En esta entrada, están los enlaces necesarios para entender su propuesta.

De noticias.terra.com.ar: El gobierno argentino reconoce al multilateralismo como el instrumento más eficaz para contrarrestar, de manera efectiva, el problema mundial de las drogas y combatir la delincuencia organizada trasnacional", dijo Bielsa.

Para ver la noticia completa ingresen a:  Bielsa y la OEA contra el abuso de drogas  

El multilateralismo al que hace referencia Bielsa, tiene que ver con el MEM (Mecanismo de 

Evaluación Multilateral que elabora recomendaciones para se llevadas a cabo y evaluadas 

por los estados miembros  a fin de mejorar la capacidad para el control del tráfico y abuso de 

drogas, y reforzar la cooperación multilateral. Esto fue propuesto en la segunda cumbre de las 

Américas en el año 1998.

Para los que quieran saber con precisión el funcionamiento del MEM, hay un Manual de 

procedimientos: Manual de Procedimientos del Mecanismo de evaluación multilateral 

La OEA acerca del MEM, plantea que:

Los informes producidos dentro del proceso del MEM son redactados por expertos gubernamentales nombrados por los Estados miembros. Cada país tiene derecho a un experto titular y expertos alternos, con la salvedad de que cada país tiene una sola voz de participación y que los expertos no participan en la evaluación de su propio país. De esta manera se compone el Grupo de Expertos Gubernamentales (GEG), grupo multidisciplinar que garantiza la objetividad y el componente multilateral del MEM. 

Para ver información sobre el MEM: Secretaría de seguridad multdimensional. CICAD

El informe del GEG se realizó en octubre del año pasado es más bien un informe de procedimientos formales, y no presenta una propuesta técnica y operativa que quizás uno esperaría encontrar en un informe de un grupo de expertos en la materia. 

Véanlo ustedes mismos: Informe del GEG (grupo de expertos gubernamentales) del MEM

El planteo se centra en que se retirarán las recomendaciones planteadas por la dificultad para cumplimentarlas a partir de diferentes aspectos, entre ellos la complejidad de las mismas.

Ahora bien, cuáles son esas recomendaciones? En el enlace siguiente encontrarán los cuestionarios que responden a 50 indicadores organizados en los siguientes grupos: 

• Fortalecimiento institucional

1. Estrategia nacional antidrogas
2. Tratados
3. Sistemas de información

• Reducción de la demanda

1. Prevención
2. Tratamiento
3. Estadísticas sobre consumo

• Reducción de la oferta

1. Producción de drogas
2. Programas de desarrollo alternativo, integral y sostenible
3. Control de productos farmacéuticos
4. Control de sustancias químicas

• Medidas de control

1. Tráfico ilícito de drogas
2. Armas de fuego, municiones, explosivos y otros materiales relacionados.
3. Lavado de activos
4. Cooperación judicial

Para ver cada cuestionario, ingresar a: Cuestionario de indicadores del MEM 

Hasta la próxima!!